“Από τις υποστηρικτικές διαδικασίες του υποχρεωτικού προγράμματος εστιάζω περισσότερο στην ενισχυτική διδασκαλία ή στην εξατομικευμένη κατά περίπτωση διδασκαλία και επισημαίνω ότι τίποτε στο σχολείο δεν αφήνεται στην τύχη του