Page 11 - 2015_19
P. 11
11 Άρθρο
ποτελεί κοινά αποδεκτή αλήθεια χώρο εξοβελίζοντας τον ανθρωπιστικό. Αυτό
πως ο άνθρωπος είναι ένα ον έχει ως αποτέλεσμα να διαπλάθονται νέοι που
κοινωνικό. Γι’ αυτό, επιδιώκει θα έχουν ως αυτοσκοπό το προσωπικό τους
όφελος, ασχέτως αν αντιβαίνει στο κοινωνικό
Α να ανήκει σε ομάδες, όπου
ικανοποιεί την έμφυτη τάση του όφελος και την υλιστική ευδοκίμηση.
για κοινωνικότητα, νιώθει ασφάλεια και ότι είναι Προκύπτει, λοιπόν, ανάγλυφα το συμπέρασμα
χρήσιμος. Και οι ομάδες αυτές ανταποδίδουν πως το φαινόμενο αυτό μόνο καταστροφικές
στην επιθυμία του αυτή τεράστια οφέλη. Μέσα συνέπειες μπορεί να επιφέρει τόσο στην
στις ομάδες καλλιεργούνται ηθικές αξίες, όπως κοινωνία όσο και στο άτομο.
η ομαδικότητα, η συναδέλφωση, μαθαίνει Αρχικά, η μαζοποίηση υπονομεύει την
την αίσθηση της ολότητας και μυείται στη ατομική ελευθερία. Ο άνθρωπος μέσα στη μάζα
Δημοκρατία. Ωστόσο, στη σύγχρονη κοινωνία παθητικοποιεί τη σκέψη του και αδρανοποιείται.
παρατηρείται ένα φαινόμενο αλλοτρίωσης του Πιστεύει πως τα δικαιώματά του και η εφαρμογή
ανθρώπου στις ομάδες και αποξένωσής του αυτών είναι αυτονόητη και παύει να μάχεται
από τους συνανθρώπους του. Το φαινόμενο γι’ αυτά. Η αλήθεια, όμως, είναι πως με τη
αυτό είναι γνωστό με τον όρο «μαζοποίηση». χειραγώγηση της κοινής γνώμης, τα ανθρώπινα
Γιατί, όμως, παρά την αδιαμφισβήτητη δικαιώματα υπονομεύονται. Ο άνθρωπος δεν
συνεισφορά των ομάδων παρατηρείται ένα έχει πια το «δικαίωμα» να εκφράσει ελεύθερα
τέτοιο «απάνθρωπο» φαινόμενο; Κύριο αίτιο την άποψή του, να σκεφτεί και να κρίνει
της επικράτησης της μαζοποίησης είναι καταστάσεις και άτομα. Το σημαντικότερο,
ο σύγχρονος τρόπος ζωής. Στη σημερινή όμως, είναι ότι, λόγω της μαζοποίησης
κοινωνία δεσπόζει η βιασύνη, το άγχος και η κλονίζεται ο θεσμός της Δημοκρατίας. Η
ανασφάλεια. Ο άνθρωπος «φοβάται» μήπως δεν Δημοκρατία στην πραγματική της μορφή και
προλάβει όλες τις υποχρεώσεις ή οι επιδόσεις σύσταση παύει να υφίσταται, καθώς ο πολίτης
του δεν επαρκούν για δεν έχει σφαιρική άποψη
μεγαλύτερες αμοιβές. Το φαινόμενο των πραγμάτων, αλλά,
Έτσι, επικεντρώνεται αντιθέτως, δέχεται άβουλα
στην εργασία του της ό,τι του «πασάρουν».
αδιαφορώντας για τα Έτσι, δεν αναδεικνύεται ο
κοινά. Η στάση του λαός, η κυρίαρχη δύναμη
αυτή σε συνδυασμό μαζοποίησης του κράτους, αλλά οι
με τον καταιγισμό λαϊκιστές που με δικά τους
πληροφοριών που τεχνάσματα καταφέρνουν
δέχεται καθημερινά, δεν να τον μαζοποιήσουν.
του αφήνουν περιθώρια από τον Δημ. Αγγουρά, μαθητή της Επιπλέον, ο
να τις επεξεργαστεί, οπότε Γ΄ Λυκείου τυποποιημένος τρόπος
τις αφομοιώνει άκριτα και σκέψης επιφέρει τελμάτωση
υιοθετεί τον τυποποιημένο του πολιτισμού. Η έλλειψη
τρόπο ζωής. Επίσης, η αστικοποίηση προτότυπων ιδεών και παρθενογένεσης που
συμβάλλει στη δημιουργία τυποποιημένων παρατηρείται, σε συνδυασμό με την παντελή
τρόπων διασκέδασης, τους οποίους ο έλλειψη πνευματικών ηγετών, έχουν οδηγήσει
σύγχρονος άνθρωπος δεν μπορεί να αποφύγει. τον σύγχρονο πολιτισμό σε οπισθοδρόμηση.
Επιπρόσθετα, σημαντικός παράγοντας Τέλος, λόγω της οπαδοποίησης, στον χώρο
επικράτησης της μαζικής κοινωνίας είναι του αθλητισμού, και της κομματικοποίησης,
η δράση των ΜΜΕ. Τα ΜΜΕ, παρά τη στον πολιτιστικό χώρο, τα οποία αποτελούν
δυνατότητα που έχουν αποκτήσει να παρέχουν χαρακτηριστικά φαινόμενα μαζοποίησης,
ολοκληρωμένη, άμεση και αντικειμενική οξύνονται τα φαινόμενα κοινωνικής
πληροφόρηση, έχουν μετατραπεί σε αρένα παθογένειας και διευρύνεται το χάσμα ανάμεσα
κατανάλωσης. Επίσης, όσον αφορά τα ΜΜΕ, στις διάφορες κοινωνικές τάξεις.
παρατηρείται μαζική στράτευσή τους σε Για όλους τους παραπάνω λόγους, κρίνεται
κομματικά συμφέροντα, γεγονός που έχει αναγκαία η άμεση κινητοποίηση όλων των
ως επακόλουθο την παραπληροφόρηση και φορέων κοινωνικοποίησης και η συλλογική
χειραγώγηση του λαού. δράση. Μόνο με τη συνδυασμένη προσπάθεια
Τέλος, μεγίστης σημασίας αίτιο της του σχολείου, της οικογένειας και της πολιτικής
μαζοποίησης είναι η κρίση της παιδείας και, ηγεσίας μπορεί να αμβλυνθεί το φαινόμενο
συγκεκριμένα, του θεσμού του σχολείου. της μαζοποίησης, το οποίο μόνο δεινά
Δυστυχώς, ο τεχνοκρατικός χαρακτήρας της προκαλεί σε όλους μας.
κοινωνίας μας έχει διαβρώσει και τον σχολικό
