Page 15 - 2012_14

Τ15 έλειο είναι το μη εξελίξιμο, το Σκέψεις με θέμα τη Δημοκρατία
απόλυτο, αυτό που είναι πέρα
από κάθε κριτική. άνθρωπος σε όλους τους
τομείς της ζωής του,

Οπροσπαθεί να δημιουργήσει
Ο σύγχρονος άνθρωπος από μια τέλεια, μια ιδανική

την παιδική του ηλικία διδάσκεται την… κατάσταση. Κάτι τέτοιο, ωστόσο, δεν είναι

αγάπη για το τέλειο που πλαισιώνεται δυνατό να συμβεί, ως οντότητα δεν είναι

δεγκγπιούρααιάργνίμνωωωμοαυννατιςίσαπα,μός,σ.οσττΗύοατοςυα,«υςπρςρχάέήπρεγισιί»ντοκετυΣααςιτι ταβσαατπα«θμλμτηαέολ»ίύσετςιηαι,αςστεοπυεςξεργακτάΌσέαλλίμιαλεωαοιςοπνςςθ’.,ετΤοημαλνιαάγενθτλόθέιτακελρτρτηωήώοσςπηκμοαανςιτααδάνσιλπέατυοπρλνενβοοετεσνχαχλπώιαπταειρεώςπθρα.ίεσικνίσΘητεσκηατςαόαριτιίεζροου.ν
στα αθλήματα ενότητας σχετικής με τη Δημοκρατία ήταν ουτοπικό

και καταλήγει η τάξη προβληματίστηκε ως προς την να υποστηρίξει
στην τέλεια κάποιος πως η
τελειότητα αυτού του πολιτεύματος. ζωή του είναι
σχολή, την τέλεια

δουλειά, την Από κείμενο, που διαβάστηκε στα τέλεια οργανωμένη
τέλεια οικογένεια. παιδιά με τίτλο «Δημοκρατία: το και πως όλα
Περνάμε μια ζωή τέλειο πολίτευμα;» του εκπαιδευτικού – βαίνουν ομαλώς.
μαθαίνοντας και συγγραφέα Άρη Γιαβρή, απομονώθηκε η Ίσως και η ίδια η
προσπαθώντας ακόλουθη σκέψη και ζητήθηκε από αυτά τελειότητα να είναι
για το τέλειο, να αναπτύξουν τη δική τους θέση σε μια υπερτιμημένη, αφού
αποτέλεσμα του το απόλυτο ίσως
οποίου είναι παράγραφο. γίνει τελικά αιτία
να χάνουμε δεινών, όπως η
την ουσία
της ζωής. μαλθακότητα
Η γεύση και η υπεροψία.
της ζωής Συνεπώς, η
κρύβεται τέλεια κατάσταση
στην παιδική θα πρέπει να
και εφηβική λειτουργεί ως
στόχος για να
οικοδομήσει

ηλικία, εκεί το άτομο την

που τα όνειρα καθημερινότητά

δε σταματούν του έτσι, ώστε

και το να νιώθει πως
πνεύμα δεν την πλησιάζει.
υποτάσσεται. Η απόλαυση της
Πώς γίνεται ζωής, όμως,
να περιορίζει έγκειται στον
κανείς τα καθημερινό
όνειρα μπροστά στην αστείρευτη θέληση μόχθο για την επιτυχία της τελειότητας και
για το τέλειο; Ποιος καθορίζει τι είναι όχι στην ίδια την τελειότητα. Άλλωστε,
τέλειο; όπως έγραψε κι ο μεγάλος ποιητής
Καβάφης «σημασία δεν έχει ο προορισμός
Δήμητρα Ζαχαρέα, Γ΄ Λυκείου
αλλά το ταξίδι».

Νικόλας Μοίρας, Γ΄ Λυκείου